lunes, 16 de octubre de 2017

TRABAJO COOPERATIVO.

Hoy hemos comenzado a trabajar en cooperativo. Lo primero ha sido formar los equipos y repartir los roles a cada uno de los miembros. Después hemos completado nuestro plan de trabajo con el nombre del equipo, logo, objetivos, compromisos personales... Hemos trabajado todos los equipos muy bien.








jueves, 22 de junio de 2017

CUERPOS GEOMÉTRICOS

 A lo largo de esta semana hemos aprendido los cuerpos geométricos. Una de las actividades que hemos realizado ha sido la fabricación de los cuerpos en 3D con palillos y plastilina.
También los hemos trabajado con realidad aumentada.

¡¡¡Nos han gustado muchísimo estas actividades y hemos aprendido un montón!!!
 





lunes, 29 de mayo de 2017

viernes, 28 de abril de 2017

jueves, 20 de abril de 2017

lunes, 17 de abril de 2017

domingo, 2 de abril de 2017

Sesiones de Ultimate Frisbee.

Sesiones de Ultimate Frisbee con los alumnos de 5º y 6º. Han practicado con un experto en la materia como José Luis Velázquez , que además de  profesor del colegio, es jugador en la Selección Española de Ultimate Frisbee.


Gracias Jose, nos ha encantado!!!

lunes, 6 de marzo de 2017

SUDOKU DEL RECICLAJE.

Para trabajar las matemáticas dentro de nuestro proyecto de reciclaje, el "profe" de prácticas, Pablo, nos ha organizado un sudoku relacionado con el reciclaje.
La actividad consiste en:
-Realizar un sudoku donde se sustituyen los números por diferentes materiales de reciclaje como son: papel de periódico, bolas de cristal, pilas usadas...
-En primer lugar, hay que obtener las piezas.Para ello, recortamos las piezas y después las clasificamos en nuestros contenedores personalizados. Hemos creado cuatro contenedores, uno para los ENVASES, otro para el VIDRIO, otro para el PAPEL y otro que lo hemos llamado "OTROS" (en éste, introducimos todos aquellos materiales que su destino final no es en los contenedores de antes, sino que tienen que ir al punto limpio, a contenedores especiales como el de aceite, como el de pilas...)


LA PATRULLA VERDE.

LA PATRULLA VERDE on PhotoPeach

miércoles, 1 de marzo de 2017

“La Música del Reciclaje. La Segunda Oportunidad”

Tomando como fuente de inspiración la Orquesta de instrumentos reciclados de Cateura (Paraguay), Ecoembes ha puesto en marcha, por primera vez en España, el proyecto social La Música del Reciclaje. Un proyecto que tiene como objetivo ofrecer formación musical a menores en riesgo de exclusión social, educándoles en valores y favoreciendo su superación personal. Asimismo, mediante la participación en la construcción de sus propios instrumentos reciclados, se promueve la conciencia sobre la importancia que el reciclaje tiene para el medio ambiente.




A continuación vimos el siguiente cuento.


Reducir, reutilizar y reciclar.

Comenzamos un nuevo proyecto: "Naturaleza y reciclaje: una 2ª vida"

Para introducir nuestro proyecto hemos utilizado el siguiente video.





viernes, 10 de febrero de 2017

EVALUACIÓN FINAL SESIONES DE EMOCIONAL.

Hemos terminado con estas jornadas sobre emocional que hemos trabajado con los alumnos de 5º de Primaria y nos gustaría conocer su opinión. Le hemos pasado a todos una encuesta para poder evaluar la repercusión que ha tenido entre ellos estas sesiones. Aquí se  pueden ver los resultados:

jueves, 9 de febrero de 2017

PUESTA EN COMÚN Y REFLEXIÓN.

Hemos puesto en común el trabajo que realizamos ayer en equipos para conocer las emociones que habían elegido los compañeros de otros grupos.

Por último hemos rellenado una ficha individualmente relacionada con la película como reflexión final.





Hoy por último en la clase de Art hemos querido expresar los estados de ánimo que nos producen ciertos sonidos, canciones. 

La música, para algunas personas, es un arte que expresa una gran variedad de sentimientos, para otras es un modo de relajarse o simplemente la esencia de la vida que le da sentido a  todo y que tiene como objetivo dejar un mensaje.
La música puede influir de diversas formas en las personas dependiendo del ambiente, las costumbres o hábitos que tenga y en cierta forma su comportamiento, actitud y personalidad a la hora de escuchar los diversos tipos de géneros musicales.

 Muchos de los géneros musicales expresan sentimientos, emociones que el ser humano relaciona con su vida, porque se siente identificado con la letra, porque le gusta, porque está pasando por esa situación (la que se vive en la canción) y es allí donde la música hace parte o se convierte en una forma de expresar nuestros propios sentimientos hacia las demás personas, sean los padres, los hermanos, los amigos, los abuelos, etc.

Aquí dejo una muestra de alguna de la música que los alumnos escucharon.



Por medio de las canciones podemos expresar momentos de alegría, tristeza, desamor, amistad, respeto (himnos), y demás sentimientos que a lo largo de la vida puedan surgir.

Y eso es lo que queríamos que plasmasen nuestros alumnos en las láminas de dibujo, los sentimientos que algunas músicas traen a su cabeza.
Los alumnos han bajado al patio, algunos se han apartado, otros han preferido quedarse en grupo, todos han escuchado la música a través de los auriculares de su Tablet. Todo lo que han sentido al escuchar esa música lo han plasmado en sus dibujos.

Aquí os dejamos una pequeña muestra fotográfica de lo que ha sido la actividad. 

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miércoles, 8 de febrero de 2017

TRABAJO EN COOPERATIVO.

El trabajo que hemos realizado hoy ha sido en cooperativo.

A cada uno de los equipos le hemos dado un sobre con situaciones o expresiones de nuestro día a día junto con cinco cartulinas de los colores de las emociones que estamos trabajando.
La primera parte de la actividad ha consistido en leerlas en grupo y colocarlas en la cartulina correspondiente a la emoción que sentían todo el grupo o la mayoría. 
Algunas era casi seguro que coincidieran, sin embargo en otras han tenido que dar sus razones antes de decidir como grupo donde colocarla.



Han trabajado genial con sus equipos. La experiencia ha sido muy positiva.

martes, 7 de febrero de 2017

DEL REVES (INSIDE OUT)

Tras la introducción de ayer sobre las emociones, sus clases, cómo identificarlas... Hoy hemos visualizado en clase la película del revés:


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Riley es una niña de once años que se encuentra en un momento crucial de su vida, su familia se traslada por cuestiones de trabajo y debe enfrentarse a una nueva ciudad, nueva casa, nuevas amistades…
Durante la película entraremos dentro de la cabeza de este  personaje para entender cómo procesa nuestra mente y cómo nos movemos y percibimos la realidad a través de las emociones.

Aunque tenemos más emociones de las que nos presenta la película, se muestran las más importantes y se personalizan en distintos personajes que nos ayudarán a conocer y comprender cada uno de sus estados.



Como maestras, sabemos que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción, aprendemos porque queremos y aprendemos aquello que nos emociona, que conecta con nuestra realidad al igual que enseñamos aquello que nos apasiona, el resto es simplemente trasvase de información, contenidos, que al no anclar en nada que motive ni que tenga una utilidad contextualizada acabamos olvidando.
Hemos querido trabajar esta película ya que trata la historia de una niña que se encuentra a camino entre la niñez y la adolescencia, muy similar a la de nuestros alumnos de 5º además de tratar un amplio abanico de temas y valores.




 La película les ha encantado a los chi@s de 5º, entre todos hemos ido sacando la moraleja final de la película  y es que no hay que esconder ni huir de las emociones.  No hay que esconder la ira, ni el miedo, alegría, tristeza… hay que mostrarlas todas, experimentarlas y vivirlas.
Cada emoción es energía y necesita su espacio. La tristeza es tan útil como la alegría, y el asco es tan válido como el miedo.

No tenemos que callarnos, ni reprimirnos, hay que llorar, reir, amar, enfadarse… todas las emociones son nuestras y así tienen que crecer en nosotros.
Controlar las emociones no es algo que podamos aprender de la noche a la mañana, sino que es un viaje durante toda la vida. Sin embargo, trabajar nuestra inteligencia emocional es muy gratificante y tiene resultados muy positivos para nuestra vida: comunicarnos mejor, sufrir menos, vivir plenamente, desarrollarnos personal y profesionalmente, etc.